TY  - JOUR
ID  - 5003447
TI  - شناسایی مولفه‌های اثرگذار بر اخلاق سازمانی در مدرسه 
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 23
LA  - fa
SN  - 2251-6522
AU  - zahra, ahmadizamani
AD  - 
AU  - , 
AD  - 
Y1  - 2025
PY  - 2025
VL  - 15
IS  - 1
SP  - EP  - اخلاق ,اخلاق سازمانی ,کنترل درونی ,معنویت سازمانی ,کنترل بیرونی ,DO  - 10.22034/modiriyati.2026.5003447
AB  - هدف این نوشتار شناسایی مولفه‌های اثرگذار بر اخلاق سازمانی در مدرسه است. این پژوهش کیفی از نوع توصیفی تحلیلی است. به‌منظور گردآوری داده‌های لازم جهت نیل به اهداف پژوهش، منابع موجود و مرتبط با موضوع پژوهش و با استفاده از فرم‌های فیش‌برداری از منابع، گردآوری و به شیوه‌های کیفی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفته است. یافته‌های پژوهش بیانگر آن است که در سه سطح (فردی، سازمانی و کلان) مولفه‌های اثرگذار بر اخلاق سازمانی را می‌توان تقسیم نمود. در سطح فردی: اصلاح و ایجاد تغییر در  نگرش و تقویت کانون کنترل درونی؛ در سطح سازمانی: انگیزش درونی سازمان، پیش‌بینی‌پذیری اخلاق در سازمان، طراحی برنامه اخلاقی‌سازی سازمان، آموزش مستمر و فراگیر، بسترسازی برای کسب مهارت‌های عملی و معنویت سازمانی و در سطح کلان و برون‌سازمانی: ارتباط منظم و فعال با دیگر سازمان‌های تربیتی و مشارکت در فعالیت‌های خیریه و عام‌المنفعه از جمله مولفه‌های تأثیرگذار بر اخلاق در سازمان است. چنین نتیجه گیری می شود هرگونه برنامه جهت بهینه سازی فرایند اخلاق سازمانی سازمان های اموزشی در معنای اعم و مدرسه در معنای اخص، نیاز دیدگاه راهبردی و برنامه جامع و سیتماتیک رهبران تربیتی با رویکرد فرایندی است.
UR  - https://modiriyati.nashriyat.ir/node/5003447
L1  - ER  -