TY  - JOUR
ID  - 201
TI  - وضعیت رهبری اخلاقی در مدیران آموزش و پرورش (مطالعه موردی شهر قم)
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 23
LA  - fa
SN  - 2251-6522
AU  - Sajedeh, Ahmadi
AD  - دانشجوی دکتری - دانشگاه آزاد
AU  - Seyfollah, Fazlollahi Ghamshi
AD  - دانشیار - گروه مدیریت آموزشی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
Y1  - 2022
PY  - 2022
VL  - 11
IS  - 1
SP  - 61EP  - 72آموزش و پرورش ,سازمان ,رهبری اخلاقی ,مدیران ,DO  - 
AB  - هدف این پژوهش، ارزیابی وضعیت رهبری اخلاقی مدیران آموزش و پرورش بود. روش از نظر اهداف، کاربردی و به لحاظ شیوة گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعة  آماری100 نفر از مدیران آموزش و پرورش استان قم بودند که در سال تحصیلی98-97 مشغول به کار بودند. برای گردآوری داده ها، از پرسش نامه رهبری اخلاقی عمادی فر (1388)، با پایایی 0،98 بر اساس آلفای کرونباخ استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها براساس روش های توصیفی و آزمون های استنباطی T، برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل، T تک گروهی و تحلیل واریانس در قالب نرم افزار spss نشان داد که رهبری اخلاقی مدیران آموزش و پرورش مطلوب است و برخورداری آنان از مؤلفه های، صداقت و درستی، تنظیم فعالیت، اعتماد، تلاش در جهت ارتقای کارکنان، و اجازه ابراز عقاید مخالف رهبری اخلاقی، بیش ازحد انتظار است و بین وضعیت رهبری اخلاقی مدیران زن و مرد و سوابق و سطوح تحصیلی مختلف آموزش و پرورش تفاوت وجود ندارد.
UR  - https://modiriyati.nashriyat.ir/node/201
L1  - https://modiriyati.nashriyat.ir/sites/modiriyati.nashriyat.ir/files/article-files/4_22.pdf
ER  -